心血管护理教学中目标教学法的应用

本文通过对目标教学法进行探讨,证明目标教学法在心血管护理教学中运用的重要意义。主要方法是:对一定时期内在我院实习的护生随机的分为两组,分别是对照组和观测组。对照组在教学中采取常规的跟班的模式,观察组采用教学改革后的目标教学法,考核的任务主要有目标制定考核和具体的目标实施三个环节。所得出的结论:目标教学发在心血管护理教学中的运用,能够较好的培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力。对护理教学水平的提高具有重要的推动作用。