面向评估的信息利用数据分析与资源建设策略研究

以学校评估所需各项基础数据采集分析为契机,对图书馆文献资源数量及利用情况进行整理分析,探讨资源建设策略以辅助学科专业建设及学生专业能力和人文素养提升。