基于小学信息技术课堂教学的有效性研究

教师的教学方式对一个学生的影响非常深远，尤其是对于小学生来说更是如此。小学教育中信息技术的课堂教育是较为重要的教育环节，而许多学校的教学方式仍然存在问题，导致学校课堂的教学水平很难得到的进一步提高。本文分析了我国小学信息技术课堂教学的现状，并论述了影响小学信息技术课堂教学有效性的因素以及提高小学信息技术课堂教学有效性的对策。