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| 高中信息技术课程的“变”与“不变” | |
| 引用本文： | 刘向永.高中信息技术课程的“变”与“不变”[J].中国信息技术教育,2011(14). |
| 作者姓名： | 刘向永 |
| 作者单位： | 江南大学教育技术系 |
| 摘 要： | 从20世纪80年代开始,我国的高中信息技术课程就经历着不断的变化.从最初的几所大学附属高中的选修课程,到成为全国普及性课程,再到2003年国家高中课程结构中的一个规定性科目,高中信息技术课程的地位从无到有,从试点到成为国家课程.从最初的程序设计教学,到以软件工具为主的工具论,再到信息素养为主的信息文化论,高中信息技术课程内容也在不断地发生着变化.高中信息技术课程从诞生之日起,就一直处于不断的变革之中,可以说,“变”是高中信息技术课程发展过程中恒久的关键词. |
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