新文科建设中高校外语教师发展的内在逻辑与实现路径——基于互联网时代生态环境

新文科建设对外语教师提出了新的要求。但教师发展不是即成的,而是需要一定的发展条件,互联网为教师发展提供了知识体系与教育平台。以互联网知识传播中的优势为逻辑起点,纵观教师发展的体系,分析新文科建设下高校外语教师发展基本逻辑,改变传统文科视域下外语教师传统的成长面貌,全方位、全过程提高教师的道德规范、文化素质、专业技术等,激发教师发展的内生动力,切实提升教师发展的长效性。