“以学习者为中心”理念下的物理化学课程教学改革探索

本文基于＂以学习者为中心＂的理念,对物理化学课程教学模式进行探索性研究,使物理化学教学实践在权力的平衡、内容的功能、教师的角色、学习的责任及评估目的和过程五个方面进行变化,进而激发学习者的学习兴趣,提升教学效果,督促有效学习的发生,旨在满足学生的个人发展与社会需要。