问题学习法教学在“电路分析基础”课程中的实践

教学模式是教学改革的一个关键性问题。为了培养学生对"电路分析基础"课程学习的兴趣,激发学习热情,增强学习动力,在"电路分析基础"课程教学中联系工程实例,探索出了一些适合"基于问题学习法"的典型案例。教学实施的过程中,精心设计适合每一模块内容的问题,引导启发学生顺着问题思考,逐步与问题隐含的课程内容结合起来,过渡自然。实践证明,该模式取得了良好的教学效果,提高了教学质量,受到了学生的普遍欢迎。