| “做中学”让我学会学习 |
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| 引用本文： | 郭一竹. “做中学”让我学会学习[J]. 计算机教育, 2010, 0(11): 150-153 |
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| 作者姓名： | 郭一竹 |
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| 作者单位： | 北京交通大学机械与电子控制工程学院 |
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| 摘 要： | 学生是学习的主体,是教育的主要利益相关者和直接受益者。学生蕴藏着巨大的学习激情和创新潜力。学校、教师应当创造良好的基于项目的主动学习环境,启发、引导、指导学生高效地学习。社会及学生对学校教育的满意程度是衡量学校办学成功与否的关键指标。学子心声表达的是学生在校期间接受到的最有触动、最有收获的教与学方式,是值得教师认真思考并作为教学改进的重要依据。
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| 关 键 词： | 学习环境 学校教育 学会 中学 利益相关者 教学改进 学生 教师 |
I Have Learned How to Study Through "Learning by Doing" |
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| GUO Yi-zhu. I Have Learned How to Study Through "Learning by Doing"[J]. Computor Education, 2010, 0(11): 150-153 |
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| Authors: | GUO Yi-zhu |
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| Keywords: | |
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