数学史与数学教学相结合方式的探讨 |
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作者姓名: | 聂晶品 |
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作者单位: | 江苏联合职业技术学院连云港中医药分院 |
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摘 要: | 数学史是介于文理科之间的边缘学科。要打破自然学科与社会学科多年的鸿沟,数学史将发挥它的中介作用,在两者之间架起一座桥梁。作为一名数学教师掌握数学史知识之后,不仅本人受益,更重要的是,可以结合数学教学,在适当的时候传授给学生,帮助学生领会数学的精神、思想和方法,形成各自独特的创造性思维模式,这也符合当今正进行的课改精神。
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关 键 词: | 数学教学 数学史 结合方式探讨 意义 |
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