|
|||||
|
|
| FRM及其应用于英语阅读教学的研究 | |
| 引用本文： | 肖依虎.FRM及其应用于英语阅读教学的研究[J].长春理工大学学报,2009(11):144-145. |
| 作者姓名： | 肖依虎 |
| 作者单位： | 长江大学外国语学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅2007年度人文社会科学研究项目(2007Y044) |
| 摘 要： | FRM是一种阅读教学法,其义指四种文本资源,即文本符号解码、文本意义推理、文本环境应用和文本信息分析资源。FRM可为阅读提供怎样阅读,同时也识别阅读材料和阅读训练的模式。将FRM应用于英语阅读教学很有意义,它使教师能够合理设计他们的阅读计划,同时也使阅读困难的学生从四资源中得到阅读训练的帮助。 |
| 关 键 词： | 文本符号解码 文本意义推理 文本环境应用 文本信息分析 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |