把“根”留住

有好一段时间，总感觉上课郁闷，有时人都站在讲台上了，却突然犯起了傻，一时竞不知道如何下手。同事们也多有同感，说教了几遍的课文现在教不了啦。课改之初形成的一套模式：整体感知-精彩发现-质疑问难-延伸拓展，实践中也已越来越感觉到僵化而别扭，似乎语文教师越教越不会教了。