提高高中化学课堂教学有效性的方法 |
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作者姓名: | 杨建芳 |
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作者单位: | 运城市盐湖区第一职业中专,山西运城044000 |
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摘 要: | 实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象——学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。在“强调教育不只是让学生获得知识和技能,更应该使学生不断生成智慧和人格”的新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间提高学生对课堂学习的注意力,激发学生学习的积极性,使其认知智慧增值,是一个很重要的课题。
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关 键 词: | 课堂教学 高中化学 课堂学习 教学内容 教学对象 教学时间 有效利用 学生 |
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