基于现代学徒制的汽车检测 与维修技术专业人才培养模式研究 |
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引用本文: | 陈艳艳,王艺颖,刘跃昆.基于现代学徒制的汽车检测 与维修技术专业人才培养模式研究[J].黄河水利职业技术学院学报,2019,31(4). |
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作者姓名: | 陈艳艳 王艺颖 刘跃昆 |
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作者单位: | 黄河水利职业技术学院,河南 开封,475004;黄河水利职业技术学院,河南 开封,475004;黄河水利职业技术学院,河南 开封,475004 |
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基金项目: | 黄河水利职业技术学院教育教学改革研究项目 |
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摘 要: | 为进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,高职院校开始试行现代学徒制。通过分析现代学徒制的内涵和特点,针对高职汽车检测与维修技术专业传统人才培养模式面临的问题,结合黄河水利职业技术学院汽车检测与维修专业的实际,基于双向思维,探索构建现代学徒制育人模式。提出要构建企业与学校双主体协同育人机制,确定学生的"学生学徒"双身份、构建校企融合课程体系、建设双导师师资队伍、校企共建考评体系等,助力高职技术技能人才培养。
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关 键 词: | 人才培养模式 双向思维 现代学徒制 高职院校 汽车检测与维修技术专业 双主体 双身份 |
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