高校教学中信息传递系统的可靠性分析

教学质量的好坏,在很大程度上取决于教学中信息传递系统的可靠性。高校教学中的信息传递系统由信息形成、信息传输及信息接受等三个子系统构成。本文在介绍高校教学中信息传递系统的流程、构成及内部关系的基础上,建立数学模型对系统的失效进行了定量的分析,推断出子系统的失效会导致整个信息传递系统的失效,各子系统最大限度地发挥其功效,是提高整个系统可靠性的根本保证;从而分别阐述了影响各子系统可靠性的因素及提高子系统可靠性的一些措施。