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| 选择英语学习策略提高英语语言能力 | |
| 作者姓名： | 孙彬 |
| 作者单位： | 江苏大学外国语学院,江苏镇江,212013 |
| 摘 要： | 本文对比分析了大学英语一年级和二年级学生在大学英语学习中的特点,指出学习策略选择的重要性,提倡通过元认知策略来过渡衔接学生的英语学习,变被动为主动,培养学生自主学习英语的意识和能力,逐步过渡到自主性学习,使英语语言能力的提高成为自主性英语学习的必然结果. |
| 关 键 词： | 学习策略 自主性学习 网络资源 语言能力 学习策略选择 英语语言能力 结果 自主性 逐步过渡 意识和能力 学习英语 学生自主 培养 大学英语学习 过渡衔接 元认知策略 分析 |
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