开放本科计算机科学与技术专业导学及实施策略 |
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引用本文: | 赵丽梅.开放本科计算机科学与技术专业导学及实施策略[J].计算机教育,2007(2). |
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作者姓名: | 赵丽梅 |
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作者单位: | 宁波广播电视大学,电子信息技术与工程系,宁波,315000 |
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摘 要: | 现代远程开放教育倡导"以学员自主学习为中心"的教育理念。在教学过程中,学习者自主学习是中心,教师是学生自主学习的引导者和促进者。教师作为学习者学习的导师,将导学策略渗透于整个教学过程,发挥引导、指导、辅导作用,将学生引入"个别化自主学习"的境界。在具体实施过程中将专业导学分为入学初的目标导学、学习过程中的课程导学、实践导学、考核导学等,作者在教学过程中总结、运用了行之有效的导学策略,取得了明显的教学效果。
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关 键 词: | 远程开放教育 自主学习 学习过程 专业导学 导学策略 小组学习 协作学习 |
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