| 高职院校公共课程分层次教学调查与分析 ——以安徽电气工程职业技术学院数学、英语教学为例 |
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| 引用本文： | 彭慧,丛山,陈猛.高职院校公共课程分层次教学调查与分析 ——以安徽电气工程职业技术学院数学、英语教学为例[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2016,21(4):103-106. |
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| 作者姓名： | 彭慧 丛山 陈猛 |
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| 作者单位： | 安徽电气工程职业技术学院, 安徽 合肥 230051;国网安徽省电力公司培训中心, 安徽 合肥 230022;安徽电气工程职业技术学院, 安徽 合肥 230051;国网安徽省电力公司培训中心, 安徽 合肥 230022;安徽电气工程职业技术学院, 安徽 合肥 230051;国网安徽省电力公司培训中心, 安徽 合肥 230022 |
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| 基金项目： | 安徽省质量工程项目重点教研项目"高职院校公共课程分层次教学模式研究和实践"(项目(2014jyxm635)的研究成果) |
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| 摘 要： | 为了解安徽电气工程职业技术学院数学、英语分层次教学现状,提高教学质量,文章对参与分层次教学的学生和教师进行了问卷调查。通过分析调查统计结果,客观评价了学生及教师对分层次教学的看法,并提出了改进分层次教学的建议。
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| 关 键 词： | 分层次教学 调查 建议 |
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