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| 新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策 | |
| 作者姓名： | 毛明月 王玲玲 |
| 作者单位： | 1. 鲁东大学教育科学学院,山东,烟台,264025 2. 威海市环翠区温泉小学,山东,威海,264200 |
| 基金项目： | 鲁东大学科研基金项目"本科实践类课程改革的案例研究"(项目 |
| 摘 要： | 朗读是借助语音、生动形象地表达作品思想感情的语言活动。朗读对于学生理解课文内容、发展语言、陶冶情操都有促进作用。然而,在当今新课改视域下,小学语文朗读教学依然存在诸多问题,由此,本文提出了优化学生朗读能力的策略:读导结合,充分朗读;读练结合,广泛朗读;读思结合,丰富朗读;读评结合,提升朗读。 |
| 关 键 词： | 新课改 小学语文 朗读教学 语感 |
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