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| 课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践 | |
| 引用本文： | 王赛娇.课程思政视域下程序设计课程教学案例设计与实践[J].计算机教育,2023(5):96-102. |
| 作者姓名： | 王赛娇 |
| 作者单位： | 1.台州开放大学高职学院318000; |
| 基金项目： | 2021年浙江开放大学高等教育教学改革项目“工科专业‘课程思政’教学设计及教学评价指标点分解研究”(XJG202126)；浙江省2022年省级课程思政示范课程项目“程序设计基础”。 |
| 摘 要： | 针对课程思政视域下程序设计课程的新要求和新挑战，以for循环知识点为例，从教学分析、教学策略的选择、教学实施过程、教学评价等方面进行分析并阐述教学设计要点，基于OBE理念提出“五重五步”的课程思政教学模式，最后通过教学效果分析，说明本方案有效提升了学生的专业能力和学科核心素养，也为同类课程的思政教学设计提供了一定的理论支撑和实践依据。 |
| 关 键 词： | 课程思政 程序设计 for循环 五重五步 |
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