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| 信息类通识课课程思政建设 | |
| 引用本文： | 周淑一方炜炜徐英慧潘淑文.信息类通识课课程思政建设[J].计算机教育,2023(6):23-28. |
| 作者姓名： | 周淑一方炜炜徐英慧潘淑文 |
| 作者单位： | 1.北京信息科技大学计算机学院100085; |
| 基金项目： | 全国高等学校计算机教育研究会教学研究项目(CERACU2022R16)；北京信息科技大学教改项目(2021JGYB20,2022JGYB19,2022JGYB22)。 |
| 摘 要： | 针对高校信息类通识课思政建设缺乏系统专业教学方法的问题,提出信息类通识课课程思政3级指标体系和“6板斧”理念,以C语言程序设计课程为例,从课程思政教学目标制订、“信息思政”教学案例库创建、实践教学环节课程思政教育的实施几方面,介绍信息类通识课课程思政实践过程,探讨如何构建包括课程思政内容的立体评价体系,最后说明课程思政建设效果。 |
| 关 键 词： | 信息类通识课 课程思政教学体系 课程育人 |
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