| CS2023:计算机科学教育知识与胜任力模型并轨的全新探索 |
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| 作者姓名： | 向乔 刘雨桐 孔令和 高晓沨 张铭 陈娟 Amruth Kumar Raj Rajendra |
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| 作者单位： | 1.厦门大学信息学院361005;2.上海交通大学电子信息与电气工程学院200240;3.北京大学计算机学院100871;4.国防科技大学计算机学院410003;5.拉马波学院理论与应用科学学院;6.罗切斯特理工大学计算与信息科学学院; |
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| 基金项目： | 上海高校大学计算机课程教学改革项目“面向智能的考试—竞赛—教学综合改革”(沪教委高[2021]47号)；教育部中国高校产学研创新基金—未来网络创新研究与应用项目“面向大规模软件定义网络的高级编程模型关键技术研究”(2021FNA02008)。 |
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| 摘 要： | 面向2023年全世界计算机科学教育,系统介绍ACM/IEEE-CS/AAAI CS2023培养方案(以下简称CS2023)的核心理念和探索实践,以自下而上的形式探讨有限的课时和教学资源条件下,计算机科学教育中核心知识教育与胜任力模型培养并轨的方式,通过对比国内外计算机科学教育计划,总结CS2023的工作重心,最后提出CS2023未来发展展望。
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| 关 键 词： | 计算机科学教育 CS2023 知识模型 胜任力模型 |
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