“互联网+”背景下女下装结构设计多维可视化教学模式的实践

随着“互联网+”模式的不断渗透，教育数字化和信息化已成大势所趋，高校课程应紧跟时代步伐，促进互联网与教育领域的深度融合，以科技力量助推教学成效。为进一步探索“互联网+教育”的实现途径，文章从互联网技术与互联网平台两方面入手，借助服装数字化技术的图形表征性丰富教学手段，将抽象的服装结构转化为具象的穿衣效果；利用线上课程的资源共享性革新教学模式，将有限的线下教学拓展为无限的线上学习。实践结果显示，多维可视化教学手段降低了抽象理论学习的难度，线上数字化教学资源拓宽了教学空间。教学评估数据进一步证明，课程“学评教”成绩逐年上升，教学改革成效显著。