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杂志ISSN号
图形化的语言在儿童空间界面设计中的运用
作者姓名:
刘馨蕊
毛白滔
作者单位:
江南大学设计学院
摘 要:
基于儿童对于空间和信息的认知与心理具有与成人不同的特点,对儿童空间设计的特点以及儿童心理诉求进行了研究,以儿童认知的角度为出发点,探索了图形化语言运用于儿童空间界面的方法和作用,对于儿童空间的设计具有重要意义。
关 键 词:
图形化语言
儿童空间
界面
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