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大学英语课堂气氛的调动策略
作者姓名:于寒
作者单位:河南大学,外语部,河南,开封,475001
摘    要:课堂气氛沉闷是大学英语教学“费时低效”的原因之一,丰富课堂教学的多样性,提高课堂举例的艺术性,能有效活跃课堂气氛,增强教学效果。

关 键 词:大学英语  课堂气氛  教学方法
文章编号:1008-486X(2003)01-0071-02
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