搞好课程建设 不断提高教学质量

课程建设是高等数学最基本、最经常的教学建设,它对于高等学校教学质量、保证人才培养规格具有长期性、基础性的重要作用。本文仅就如何搞好高等数学、线性代数的课程建设,不断提高教学质量进行探索。 一、找准位置,明确目标 课程建设的目标要根据课程的性质、课程在专业中的地位、作用及教研室的自身条件来确定。只有找准位置,明确目标,才能在本层次上有所提高,有所前进。