基于“专创融合”的高职创新创业教育课程设计与实践——以沙洲职业工学院为例

以沙洲职业工学院工业机器人技术专业为研究对象,在双创双融的教育背景下,探究创新创业教育与专业教育融合的方式方法,通过对创新创业教育课程和专业教育融合的课程目标、教学策略和教学流程方面展开设计,促进教学方法和课程评价方式改革,将创新创业教育融入工业机器人技术专业人才培养的全过程,培养具有创新精神素能并进的新时代技能人才。