数字媒介视野下数字媒体艺术专业教学体系探究——以“数字媒体叙事”课程为例

麦克卢汉曾言：“媒介即讯息”，这句话一语切中了媒介化社会中媒介与信息之间的主次关系，其更深层次的意指则是媒介对文化模式的塑造作用。近年来全国艺术类院校为适应数字媒介快速发展的需求，纷纷开设了数字媒体艺术专业（以下简称数媒专业），并对原有基于动画或艺术设计专业的教学体系进行了探索性改革，虽然取得一定的进展，然而对专业本质的认识仍显得不足。“数字媒体叙事”是数媒专业中最具分量的一门课程，对其教学内容的设定很大程度上影响到数媒专业的教学体系构建。文章通过对叙事、叙事的演进和数字媒体叙事教学内容等方面的介绍，探讨了“数字媒体叙事”课程核心知识单元的构建，期望对数媒专业的教学改革有所裨益。