新文科背景下设计学跨专业平台人才培养模式改革——以数字媒体艺术专业为例 |
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引用本文: | 汤晓颖,莫绮玲.新文科背景下设计学跨专业平台人才培养模式改革——以数字媒体艺术专业为例[J].艺术与设计.数码设计,2023(5):140-143. |
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作者姓名: | 汤晓颖 莫绮玲 |
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作者单位: | 1. 广东工业大学;2. 广东东软学院 |
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基金项目: | 2020年度广东省高等教育教学改革项目:设计学跨专业平台《综合设计基础》课程思政创新改革(粤教高函[2020]20号文); |
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摘 要: | 在“艺工融合”的时代背景下以及粤港澳大湾区的发展环境中,面对新文科的新要求,广东工业大学以数字媒体艺术专业的教学为主题,结合实践教学案例,重新定位数字媒体专业的培养目标及框架。文章从学科融合的培养理念、大类平台课程创新改革以及具体“艺工融合”教学的执行情况,总结出具有自身特点的数字媒体艺术专业教学模式,以期对建立多元化的教学方式与实践模式提供一定的参考。
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关 键 词: | 艺工融合 课程改革 数字媒体艺术 新文科 |
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