基于PBL的设计竞赛教学改革与实践研究

为提高设计竞赛的教学质量，构建完整的课程教学体系，文章就PBL模式下的设计竞赛教学进行了探讨。从PBL理念下高校设计竞赛现状入手，分析当前的高校设计竞赛中存在的问题，比如获取信息的平台较少和学生知识储备不够等。接着对PBL理念下高校设计竞赛教学进行可行性分析，就该教学模式开展了2个学期的教学实践，实践证明，在PBL模式下，学生在学习输出、学习体验和教学评估方面都要比传统的教学模式更好。PBL的教学方式符合设计竞赛教学的特色，可以在此基础上不断完善人才培养的方案。