高校人工智能课程多模态知识图谱构建及可视化

人工智能课程在教学过程面临着知识概念多、理论抽象等问题，不利于学生理解相关知识点。文章采用机器学习方法，通过数据收集与实体关系分类体系构建、实体关系抽取、多模态资源链接3个步骤自动构建了人工智能课程多模态知识图谱，并对其进行了可视化展示。