面向解决复杂工程问题能力培养的金融数据分析与软件课程教学

分析金融数据分析与软件课程教学中存在的问题，探讨解决复杂工程问题能力的内涵，提出以培养解决复杂工程问题能力为目标的MOOC/SPOC混合式教学，以Python编程基础章节为例，从教学过程设计和教学效果评价两个方面介绍教学实践过程，通过分析学生成绩对毕业要求指标点达成度情况发现，该教学实践对于提高学生解决复杂工程问题能力有大幅提升。