新型融媒体教材编写的探索与实践——以《3D打印技术》教材编写为例

在三教改革和工程师学院建设的背景下，为满足重塑线上线下混合式教学新形态，提高教材的产业适应性，满足提升教学质量和校企深度合作开发新型融媒体教材的需要，对数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》进行新型教材的开发和编写。介绍新型融媒体教材的特点，以工程师学院建设下的数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》为例，介绍组建校企融合新型教材编写团队；贯彻岗课赛证融合和行动导向的教学理念，以“岗位起点、课为核心、赛是展示、证是检验”的岗课赛证融合编写思路，依照岗位工作流程进行教材编写；按照“双主线六环节四流程”的教材编写新模式进行教材开发、设计和编写；挖掘并融入“一态度三意识三精神的133”课程思政元素；使用二维码技术实现视频资源与纸质教材的融合，体现融媒体教学资源建设等方面突出新型教材建设特点，并按照PDCA循环机制理论优化教材编写环节，以期通过新型教材编写引领更深层次的三教改革，使教材在指导教师教学和引导学生学习方面发挥更大作用。