基于“阳光体育”对高校学生参加课内体育活动现状调查——以辽宁大学田径课为例

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,针对"阳光体育"基础上高校学生参加课内体育活动的现状,以辽宁大学一、二年级本科在校生为个案进行调查。发现高校本科在校生参与课内体育活动积极主动性较差。同时,目前多数高校田径课内容相对僵化,缺乏创新性和趣味性。在此情况下,如果能够一定程度的按照高校学生的兴趣选择,探讨完善和创新田径课内容的方式方法,将具有较强的可操作性。针对调查结果,笔者提出一系列建议,希望促进高校学生形成良好的体育锻炼习惯,使体质健康水平切实得到提高。