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对课堂教学质量测评的认识与实践
引用本文:谢顺旭.对课堂教学质量测评的认识与实践[J].中国冶金教育,1997(5):71-73.
作者姓名:谢顺旭
作者单位:北京钢铁学校
摘    要:教学质量能影响学校的发展,也维系着学校的生存。教师作为提高教学质量的关键,课堂教学的优劣直接反映教师工作对教学目标的实现程度。课堂教学质量测评(以下简称测评)的实施,无论在诊断问题、规范教学方面,还是在激励教师的刨造性劳动方面,都是大有捭益的。

关 键 词:课堂教学质量  教师工作  学校  教学目标  实践  测评  激励  实现程度  劳动  发展
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