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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
新工科背景下操作系统课程的理实一体教学模式探究
作者姓名:
游丹丹
骆绍烨
作者单位:
莆田学院新工科产业学院
基金项目:
福建省中青年教师教育科研项目(JAT210410);
摘 要:
操作系统课程是计算机大类专业的基础必修课程,在课程安排上起着承前启后的作用。为了构建更加契合新工科应用型人才培养方案的教学要求,结合当前教学存在的问题,明确教学需求,提出融入Harmony OS操作系统新特征优化课程内容,协同Harmony OS应用实践项目完善实践教学设计,辅助云平台视频课程促学拓展,探索理论与实践一体化的教学模式,构建更契合新工科应用型人才培养的教学模式。
关 键 词:
操作系统
理实一体
教学模式
Harmony OS
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