新时代高职院校专业课的课程思政路径优化

高职教育的培养目标是面向社会培养应用型技术技能人才，即要求培养的学生既具有专业知识和技能，又具有良好的思想道德素质和综合素养。如何在高职院校的专业课教学中有效地开展课程思政，是高职院校需要持续深入研究的重要课题。文章阐述了专业课实施课程思政的重要意义；分析了专业课课程思政存在的共性问题；剖析了课程思政中专业教学与思政教育的契合度；依据新时期高职院校的特征，分别从设计合理的专业课程体系、构建融入思政元素的课程标准、优化教材的选取与设计、建立科学合理的考核与评价机制、加强教师队伍的课程思政能力建设、建立各专业学科之间的协同机制等角度分析了课程思政的实施路径。最后，依据高职院校专业课的特点提出了课程思政的考核与评价方式。