| 新工科背景下软件工程C语言本科教学改革 |
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| 引用本文： | 徐猛,楚旺,宋英杰,谢青松.新工科背景下软件工程C语言本科教学改革[J].计算机教育,2019(7). |
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| 作者姓名： | 徐猛 楚旺 宋英杰 谢青松 |
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| 作者单位： | 山东工商学院 计算机科学与技术学院,山东 烟台 264005;山东省高等学校未来智能计算协同创新中心,山东 烟台 264005;山东工商学院 计算机科学与技术学院,山东 烟台 264005;山东省高等学校未来智能计算协同创新中心,山东 烟台 264005;山东工商学院 计算机科学与技术学院,山东 烟台 264005;山东省高等学校未来智能计算协同创新中心,山东 烟台 264005;山东工商学院 计算机科学与技术学院,山东 烟台 264005;山东省高等学校未来智能计算协同创新中心,山东 烟台 264005 |
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| 基金项目： | 山东省本科高校教学改革研究重点项目;高等学校科技计划;高等学校科技计划;高等学校科技计划;教学改革项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;山东省软科学研究计划 |
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| 摘 要： | 分析目前软件工程专业C程序设计课程本科教学中存在的与专业培养目标不匹配、软件工程思想及内容未能在教学过程中充分体现等问题,提出C程序设计课程教学应结合工程教育专业认证进行改革,阐述教学目标、教学过程、教学内容、考核评价4方面的具体改革措施。
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| 关 键 词： | 新工科 软件工程 C程序设计 工程教育 专业认证 |
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