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基于研究性学习的能源动力类虚拟仿真教学探讨

作者姓名：	司和勇曹丽华陈东超姜铁骝

作者单位：	东北电力大学能源与动力工程学院

基金项目：	2022年,东北电力大学,东北电力大学教学研究课题（J2221）;

摘要：	<正>虚拟仿真教学中有效融合研究性学习,可填补现有虚拟仿真教学的不足,激发学生研究性学习的内生动力。构建研究性学习的虚拟仿真教学模式,可强化学生在工程实践中的研究能力和创新能力,有助于高素质应用型专门人才培养目标的实现。