《网络应用开发》课程混合教学及评价研究 |
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引用本文: | 刘飞飞.《网络应用开发》课程混合教学及评价研究[J].办公自动化,2023(13):21-24. |
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作者姓名: | 刘飞飞 |
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作者单位: | 山西工程科技职业大学 |
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摘 要: | “互联网+教育”的蓬勃发展,加速线上教学与传统课堂教学的融合,成为当今课堂教学改革与革命的热点。《网络应用开发》课程依托项目教学(PBL),结合慕课(MOOC)元素,建设适应自身教学需要的在线课程(SPOC),探索针对程序设计类课程的线上/线下混合教学的新模式,构建形成性评价与结果评价相结合的多元化评价体系。实践表明,混合教学及评价能激发和培养学生自主探究、协作学习等意识,提升学生分析与解决问题的编程实践能力。
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关 键 词: | 项目教学 程序设计类课程 混合教学 多元化评价体系 |
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