| 面向个性化需求的计算机类课程动态分层教学研究 |
| |
| 作者姓名： | 郝晓芳 薛枝梅 |
| |
| 作者单位： | 河北科技师范学院教育学院 |
| |
| 基金项目： | 2022年度河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“后疫情时代面向大学生个性化需求的分层教学实践研究”成果（课题编号：SY2022020）;;2022年度河北省社会科学发展研究课题“‘双减’背景下义务教育阶段家校协同育人研究”（课题编号：20220202215）阶段性成果;;2022年河北省高等学校人文社科研究项目重点项目“双减背景下人工智能助力基础教育高效课堂构建”（课题编号:SD2022007）阶段性成果; |
| |
| 摘 要： | 针对高校计算机类课程课堂进度难以统一的现实问题,在调研的基础上分析大学生的个性化需求,分析开展动态分层教学的信息化助力环境。梳理动态分层教学的指导思想,开发分层教学网络平台。通过行动研究法反复实践,提出动态分层教学的基本策略：教学目标分层、教学内容分层、实验作业分层、开展分层辅导和实施分层评价。分析三轮行动研究的过程和结果,以期为高校实践教学改革提供借鉴。实验研究结果表明：基于网络教学平台的动态分层教学切实提高课堂教学效率,满足学生的个性化需求,有效调动学生的学习积极性。
|
| 关 键 词： | 个性化需求 动态分层 教学研究 行动研究 |
|
|
