电教媒体的运用与良好思维品质的培养 |
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引用本文: | 薛小娟.电教媒体的运用与良好思维品质的培养[J].中国信息技术教育,2010(2):108-108. |
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作者姓名: | 薛小娟 |
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作者单位: | 江苏省昆山市柏庐幼儿园 |
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摘 要: | 运用电教媒体教学是指以多媒体计算机、计算机网络、投影仪、幻灯机等硬件设备为平台,开展教学活动的一种辅助教学形式,具“声、色、画、乐”于一体的特点。运用多种电教媒体进行教学,能突破时间和空间的限制,把难以使孩子直接感知的事物和现象,在短时间内有声有色地呈现出来,通过分、合、移、转、增、减等方式,展现出一组组运动、变化、有联系的图像,有效地帮助孩子去学、想、发现和创造,从而为养成良好的思维品质创造了契机。
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关 键 词: | 电教媒体 思维品质 培养 多媒体计算机 教学形式 突破时间 计算机网络 硬件设备 |
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