杜威的教育与艺术关系论及其当代价值 |
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作者姓名: | 庞飞 |
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作者单位: | 浙江工业大学之江学院,浙江杭州310024 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学一般项目(10YJA720025); 浙江省社会科学界联合会资助项目(2009N11) |
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摘 要: | 建立一种作为欣赏的教育,把教育当作是一种艺术活动是杜威教育哲学的理想目标。在杜威看来,教育与艺术之间有着天然的联系,它们都来自于人的本能与需要,不仅艺术天生具备着教育的功能,而且教育就是一种艺术活动。艺术对人的感觉的完整呈现,使得教育可以从感觉出发,恢复人的经验的整体性。艺术活动中的想象力与创造力也一直是教育活动最为看重的价值。因此,杜威认为,任何教育都应该像艺术活动那样成为被欣赏的活动。
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关 键 词: | 杜威 教育 欣赏 艺术 |
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