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| 从班级管理谈素质教育 | |
| 引用本文： | 刘国清.从班级管理谈素质教育[J].石油教育,1999(1). |
| 作者姓名： | 刘国清 |
| 作者单位： | 大庆师范学校 |
| 摘 要： | 素质是人们从事实践活动所必须具备的基本条件。素质教育，乃指一种以提高受教育者诸素质为目的的教育模式，是当前教育改革的核心，也是教育研究的热点。班级管理是学校教育中最为关键的因素，其效果如何直接关系到整个学校的教育质量。因此，素质教育应是班级管理者研究的课题，也应是班级管理中实质性的内容。素质教育主张：要在充分发挥教师主导作用前提下，广泛地让学生主动参与，积极思考，亲自实践；要培养学生的自我意识，竞争意识和创新意识；要发展学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会能力。即素质教育要在充分发挥学生… |
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