| 高等教育学批判研究范式的意涵、价值及其运用--与王旭辉博士商榷北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 解德渤,刘强.高等教育学批判研究范式的意涵、价值及其运用--与王旭辉博士商榷北大核心CSSCI[J].有色金属高教研究,2018(6):22-27. |
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| 作者姓名： | 解德渤 刘强 |
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| 作者单位： | 1.大连理工大学高等教育研究院116024;2.厦门大学教育研究院、高等教育质量建设协同创新中心361005; |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学创新教学理论与实践机制构建”,项目编号:15JJD880014. |
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| 摘 要： | "批判研究"在人文社会科学中是一种独特的研究范式,对高等教育研究与学科建设都具有一定的意义。王旭辉博士从"批判研究"方法论的视角审视高等教育研究不无裨益。但是,他对基本概念的认知陷入混乱之中,削弱了对话的有效空间;对"批判研究"的价值分析则落入与元研究的混沌之中,忽略了其实践批判的根本诉求;对"批判研究"在高等教育学中的具体运用又陷入矛盾之中,且没有指明"批判研究"的最终出路在于行动研究。因此,我们非常有必要对"批判研究"的意涵、价值及其运用等问题进行重新审视。
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| 关 键 词： | 批判研究 高等教育学 高等教育研究 研究范式 方法论 |
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