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| 情境教学法在中职《计算机应用基础》教学中的运用 | |
| 引用本文： | 冯振敬.情境教学法在中职《计算机应用基础》教学中的运用[J].中国科技博览,2009(6):187-187. |
| 作者姓名： | 冯振敬 |
| 作者单位： | 焦作卫生学校,河南,焦作,454001 |
| 摘 要： | 情境认知理论认为，人类所有的知识都是人的活动和情境五动的产物，情境有利于意义的建构并促进知识技能和体验的连接。在中职《计算机应用基础》教学中，采用情境教学法进行教学尤为重要。本文按照创设情境、探索研究、总结内化三个步骤，论述了情境教学法在中职《计算机应用基础》教学中的有效运用。 |
| 关 键 词： | 情境教学法 计算机应用基础 情境 |
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