"建筑设计"课程中建筑物理知识的融合

本文通过对过去学生在"建筑设计"课程中只单纯追求建筑的形式、体量等美学问题,而忽视方案中建筑技术知识运用的弊端进行讨论,介绍在"住宅小区设计"的教学过程中引入建筑日照实验,让学生对自己的设计方案亲手制作模型,在三参数日照仪上观察阴影变化,获得直观感受,评价方案的优劣,以此进行方案的修改,激发学生把建筑技术知识融入建筑方案的主动性.改革课程教学的方法和手段,对今后更多地把建筑技术知识融入到"建筑设计"课程教学中提出了展望,并以此摸索多门类课程在"建筑设计"课程教学的新思维,新方法.