对国内交互性语言教学研究现状的思考——基于十二种外语类核心期刊（1980-2006年）的统计分析

通过对1980-2006年刊登在国内十二种外语类核心期刊上有关交互性语言教学研究的文章进行统计分析．结果显示：当前国内对交互性语言教学的研究基本呈缓慢上升趋势；研究内容较为广泛．涉及语言教学的多个方面和环节；在研究方法上，非实证性研究占有明显优势，实证性研究所占比例偏低。通过对研究现状的分析，我们发现，目前研究中存在着发展缓慢、研究内容上不够全面和深入以及实证性研究比例偏低等问题。