工作过程引导下的高职高专计算机应用技术专业课程体系研究

随着信息技术的快速发展，我国对计算机应用技术人才提出了更高的要求，本文依据工作岗位的需求，对我国高职院校计算机应用技术专业的课程进行分析，并基于工作过程导向，对课程体系提出具体的分析建议。