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| E-learning情境学习中个性化教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 孙珠婷.E-learning情境学习中个性化教学策略的研究[J].福建电脑,2014(12):47-49. |
| 作者姓名： | 孙珠婷 |
| 作者单位： | 琼州学院 电子信息工程学院 海南 三亚 572000 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目国家青年基金课题“基于知识模型的个性化网络教学研究”(项目编号CCA100176)的成果之一。 |
| 摘 要： | 个性化E-learning教学系统已成为远程教育领域的研究热点然而,许多E-learning教学系统往往只基于某种固定的预定义个性化策略,导致教学者、教育研究人员及学习者在教学或学习过程中难以提供有效的E-learning学习经验,无法灵活改变个性化学习需求。提出基于两个层次的个性化学习情境创建方法:第一层次,根据预定义的个性化策略建立个性化的学习情景。第二层次,教师可根据课程的具体情况,灵活选择个性化参数,以确定不同的个性化策略。 |
| 关 键 词： | 个性化参数 个性化E-learning系统 学习情境 个性化教学策略 |
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