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| 精心构建探究内容，引导学生深层探究——《怎样使小水轮转得更快》案例分析 | |
| 引用本文： | 吴哲,唐锦华.精心构建探究内容，引导学生深层探究——《怎样使小水轮转得更快》案例分析[J].网络科技时代,2007(9):67-71. |
| 作者姓名： | 吴哲 唐锦华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区碧波实验小学 |
| 摘 要： | 【案例背景】研究性学习和学科教学在我国基础教育课程体系中是两个相互补充、相互促进的板块。学科教学中所传授的知识和形成的学习能力是学生开展研究性学习的必不可少的基础,学科 |
| 关 键 词： | 案例分析 学生 研究性学习 轮转 引导 学科教学 基础教育 课程体系 |
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